深圳新聞網12月24日訊 2019年12月20日，由南方報業傳媒集團指導，南方都市報社、深圳市教育科學研究院、21世紀教育研究院共同主辦的“第五屆深圳教育改革創新論壇”在深圳大學隆重舉行。論壇現場頒發了“深圳教育改革創新大獎”，深圳市崛起教育集團榮獲深圳教育改革創新大獎之“年度集團化辦學典范學校”獎項，深圳市寶安區翻身實驗學校，因網球體育特色教育高度普及、成果卓著，榮獲“年度體育典范學校”獎項。
創新教育路徑，落實立德樹人
崛起教育激發學生人人進步
深圳市崛起教育集團，是深圳市第一家民辦教育集團。集團從1995年秋投資辦學以來，秉承“著眼于長遠發展，社會效益為第一”的辦學宗旨，構建多元化、多層次教育實體和項目，形成了包括學前教育、中小學教育、國際教育、職業教育、成人非學歷培訓的全程化教育生態鏈。集團現有16家教育實體，師生總數超過1.3萬人，固定資產4.5億元，每年為社會提供超過10000個優質學位，為深圳市民辦教育的發展做出了突出貢獻。集團轄屬翻身實驗學校于2009年榮獲國家人力資源和社會保障部、教育部聯合授予的“全國教育系統先進集體”光榮稱號。崛起教育集團率先成立了深圳第一家民辦教育集團黨委，是深圳基礎教育領域唯一榮膺“深圳老字號”的品牌。
堅持立德樹人，提供優質教育
崛起教育集團董事局主席林良浩先生，是一位富有教育情懷的辦學者。集團創辦24年來，林良浩先生矢志不渝，始終堅持“有教無類、因材施教”的辦學理念，并不贊同單純以“升學率”來評價學校或教師的片面做法，創新提出以“進步率”來評價老師的教學和下屬學校的教學質量，在集團各校建立“進步度”評價體系，用“每個人通過努力都能獲得進步”來鼓勵學校和教師，大大調動了教師和學生的積極性。集團樹立和實施“學生進步和發展了，學校升學率一定會提高”的新理念，并實施“雙清教學”，將“管教”為中心，改革為“管學”為中心，突出“為學生服務、為學習服務”，追求教學效果，摒棄華而不實的教學方法和形式。
據深圳市教科院公布的數據，2018年，崛起教育集團轄屬的崛起實驗中學高考進步率是1.69，翻身實驗學校西校區的高考進步率是1.66，兩所學校的進步率都遠超過1，這說明，兩所學校的教學都是促進學生有效發展，進步和提高都是顯著的。
崛起教育集團翻身實驗學校從2009年開始發展網球運動特色教育，多年來成績卓著，被教育部認定為“全國青少年校園網球特色學校”。以翻身實驗學校為引領，集團各學校、幼兒園的網球特色教育蓬勃開展。2019年集團成立“深圳崛起網球俱樂部”，將著力“搭建一個十二年制教育+網球‘體教結合’的運動員輸送平臺，力爭成為深圳市最具價值和最具特色的校園網球俱樂部，培養高水平網球運動員，為深圳儲備網球運動后備人才，為深圳體育教育事業的發展貢獻力量。
以藝術教育為辦學特色的崛起誠信實驗學校，實施“全面發展，個性發展，讓每個生命都出彩”的辦學理念，堅持立德樹人，以美育人，實行全員社團教學，讓每個學生至少掌握一至兩門藝術技能，學生在各級各類藝術比賽中屢獲佳績，贏得了家長的認可與廣泛的社會贊譽。
林良浩先生提出，崛起教育集團辦學的根本任務是“立德樹人”，崛起教育集團歷史使命就是“辦人民滿意的教育”。為此，集團從“品德、身心、學習、創新、國際、審美、信息、生活”等“八大素養”入手，全面開展和提升集團各學校的素質教育，努力打造教育的“深圳質量”。
2020年，崛起教育集團即將迎來辦學25周年，林良浩先生提出“質量+”的工作口號，要求各單位在以“質量為生命”的基礎上，每校突出一個“特長”、“特色”、“優勢”、“服務”、“課程”等目標和要求，創造性推進德育、智育、體育、美育、勞動教育的“五育”全面發展。
創新特色機制，探索品牌文化
作為深圳第一家民辦教育集團，崛起教育集團在辦學初期就建立了黨組織，突出黨的領導，黨建工作，是崛起教育集團的優良傳統。近年來，崛起教育集團黨委通過“三會一課”和“兩學一做”積極開展“不忘初心，牢記使命”的主題教育，并以“創建黨政和教學骨干雙培養機制”為特色，積極深入地開展黨建工作，堅持和加強黨在民辦學校的全面領導，牢固樹立“四個意識”，既全面深入貫徹執行黨的教育方針，也提升了黨建工作的實效性。
與此同時，學校的教育教學質量、集團的行政管理水平也都在“雙培養”工作中獲得提高。行政黨員領導對業務學習和專業能力的提升比以前更加重視了，特別是黨員校領導，正由過去單純的行政管理，走向教育教學專業化管理，實現了“自我培養”。而黨建工作非黨員行政領導和部分非黨員教育教學骨干，也向黨組織靠攏，對黨建工作更關心，積極要求入黨的熱情比以前高漲。集團黨建工作的“志愿兵”越來越多，黨的政治核心和領導作用，正在崛起教育集團不斷加強。
集團董事局主席林良浩先生以身作則，緊跟時代變革，倡導“終身學習”的文化，鼓勵和幫助師生家長人人進步。林良浩先生常說，“崛起、崛起、崛起，做更好的我”不是一句空話，這11個字是崛起教育集團全體師生家長的價值觀和精神信條，更是崛起教育集團為社會奉獻的文化內涵。
每一天都在學習成長，追求自我超越，這正是“教育激勵人心”的意義。林良浩先生堅信，崛起精神，是具有普世價值和意義的，激發人人崛起，做更好的自己。
崛起教育集團將“崛起精神”融于品牌文化表達。由林良浩先生親自策劃創辦的“崛起教育百家講壇”，這是一項開放性的公益活動，是崛起教育集團思想和文化建設的一大盛事，也是集團課程改革從三尺課堂走向家庭、走向社會的一大創舉，內容涉及人文、自然、科學、生活等等，追求學術創新，重視互動傳播，不拘一格，有趣有益。
崛起教育百家講壇從2016年秋開講，到目前已舉辦53期，來自深圳乃至全國的各界名家登壇講座，崛起名師、家長也踴躍競聘講師做主題分享。崛起講壇活動通過網絡視頻直播惠及廣泛人群，成為繼《崛起通訊》《崛起教育》《崛起教育微刊》之后，崛起教育集團又一閃亮的文化品牌。
促進資源共享，發揮集團優勢
崛起教育集團成立24年來，扎根寶安，先后創建了四所中小學和七所幼兒園，形成了從學前教育到高中教育的生態鏈，實行教育管理、教師培訓、資源共享、校園文化、考核評價一體化工程，極大地發揮了集團內部管理資源均可共享的優勢。
在教育行政管理層面，集團總部充分發揮“決策、引領、統籌、服務”的效能，通過協同辦公系統、教育信息化系統大大提升校際行政辦公效率，提升教育教學資源共享。集團在干部教師隊伍建設、教育教學管理、學校安全管理及師訓活動等方面發揮了統籌管理作用，提升了校際之間的教師交流，全面提升教師專業水平。
在學前教育層面，深化集團領導下的“一園兩區”一體化辦學模式，實行“總園帶分園、老園帶新園”的幫扶機制，調整建立三個“區域性園際發展共同體”，由集團學前教育管理中心組織“一園兩區”園長辦公例會，實行共同體捆綁式考核，促進集團學前教育優質均衡發展。這種做法有力擴充了優質教育資源的范圍。集團統一辦園理念、管理方式，優化統一了培養中層干部和骨干教師的方式，使老園帶動新園共同發展，產生了“1+1＞2”的效益。
在義務教育層面，崛起教育集團結合“一個目標、三年規劃、五個去抓”的總體部署，在小學階段實行“全人教育”，在初中階段實施“三年抓、抓三年”的全程管理計劃和實施操作。在集團各學校推廣“雙清教學法”：一堂課開始時，教師和學生都要清楚本堂課要“教”和要“學”的核心知能點；結尾時，教師和學生都要清楚知道“核心知能點”的達成度。兩清相合成為“雙清”，從重“教”，到重“學”，實現翻轉課堂。
在高中教育層面，集團成立“三校高中聯盟”，統籌高中學段的教學交流，對內教研互助，對外拓展與深大附中、深圳二高等多所名校高中部的合作，提升集團各高中的師資隊伍建設，教學方法提升。
林良浩先生常說，教育是他畢生追求的事業，他的夢想便是建一座集“教育、人才、文化、幸福”于一體的“崛起大廈”。崛起教育集團始終堅持“高端辦學、走內涵式可持續發展道路”，將培養更多擁有“崛起精神”的優秀人才，成為國家棟梁，做新時代的接班人。