深圳特區報2020年1月16日訊 昨日，教育部發布《關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》（以下簡稱“強基計劃”），并決定2020年起，原有高校自主招生方式不再使用。“強基計劃”與自主招生有何不同，對深圳高三的學生有何影響？深圳資深教師表示，“強基計劃”改變了原自主招生“降分錄取”的做法，與正在推進的新高考改革一脈相承，探索在招生中對學生進行全面、綜合評價，引導中學重視培養學生綜合素質。
在起步階段，“強基計劃”遴選了部分“一流大學”建設高校開展試點，記者梳理發現首批試點高校共有36所，包括北京大學、清華大學、復旦大學以及上海交通大學等“一流大學”建設高校，廣東省方面，則有中山大學和華南理工大學兩所高校入選。
深圳市第二實驗學校教學處主任李剛表示，自主招生主要選拔的是“具有學科特長和創新潛質的學生”，而“強基計劃”主要選拔“有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生”。如果說，自主招生面向的是個別特長生的話，“強基計劃”面向的學生將更多更廣。為此，李剛認為，“強基計劃”的發布將為更多的學生開啟一條通往頂級大學的新路。
深大附中教學處主任邊海峰建議，對于高中學生而言，學好必修的內容，形成完整的系統的思維結構，打下堅實的基礎越來越重要。尤其是語文和數學兩門基礎學科的學習中，精算能力、推演能力以及閱讀材料和語言組織能力是最基礎的能力，強化基礎，注重全面發展。
“目前正在推進的新高考改革中，學生綜合素質評價是新一輪高考改革的重要內容。而‘強基計劃’則與新高考改革一脈相承，積極探索多維度考核評價模式。”李剛表示，“強基計劃”探索在招生中對學生進行全面、綜合評價，作為教師，要幫助學生打好基礎，在日常的教學中重視培養學生綜合素質。（姚卓文）