校長(zhǎng)陪餐制度實(shí)施首日 記者實(shí)地探訪福外校長(zhǎng)“陪餐”過(guò)程

在午餐中相互了解 師生關(guān)系更融洽了

陪餐制度的落實(shí)不僅讓學(xué)校食品安全得到更多的保障，而且?guī)熒P(guān)系也更融洽了。初二道德法律課的原老師是本周的行政值周老師，她告訴記者，自陪餐制度執(zhí)行以來(lái)，自己已經(jīng)是第二次陪學(xué)生用餐，“我覺(jué)得氛圍挺好的，跟學(xué)生們一起吃飯，聊聊天，互相有了更多了解，感覺(jué)跟學(xué)生的感情也更近了一步。”

學(xué)校實(shí)行分流制用餐

就讀初三的陳同學(xué)已經(jīng)在校午餐三年，他對(duì)食堂的飯菜表示滿意，對(duì)于老師陪餐，他是非常歡迎的，“可以有更多的機(jī)會(huì)和老師交流，有問(wèn)題也能第一時(shí)間反饋。”

除了陪餐外 規(guī)定中還有這些建議

據(jù)了解，除了建立集中用餐陪餐制度外，規(guī)定還建議有條件的中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立家長(zhǎng)陪餐制度，健全相應(yīng)工作機(jī)制，對(duì)陪餐家長(zhǎng)在學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康等方面提出的意見(jiàn)建議，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行研究反饋。

此外，規(guī)定的第二十條也明確了，中小學(xué)、幼兒園一般不得在校內(nèi)設(shè)置小賣部、超市等食品經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，確有需要設(shè)置的，應(yīng)當(dāng)依法取得許可，并避免售賣高鹽、高糖及高脂食品。

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