深圳技術大學的成立，不僅提升了職業教育的學歷層次，也打開了技能型人才未來的上升空間；技能型人才職業“天花板”被打破，則有益于吸引更多學生報考職業院校，獲得更多社會認同。
深圳技術大學新學期迎來了首批獨立招收的807名新生，這所去年12月獲教育部批準成立的大學，開創了我市本科以上層次職業教育的新局面。近年來，深圳職業教育結合深圳經濟社會發展和產業需求，積極借鑒、探索“雙元制”職業教育模式，不斷擴寬職業教育成長通道，正在發力構建世界一流現代職業教育體系。
構建先進的現代職業教育體系，是適應經濟轉型發展，培養高技能人才的重要保障和必然路徑。市委六屆十二次全會提出，要建立健全適應“雙元”育人職業教育的體制機制，深化校企合作，促進產教融合，打造現代職業教育體系。同時，深圳要培育世界級先進制造業集群，創建國家制造業創新中心，也對深圳加快發展現代職業教育體系提出了高標準高質量的新要求。深圳職業教育迎來了發力構建世界一流現代職業教育體系的新機遇。
放眼世界，職業教育領域，以德國的“雙元制”職業教育模式尤為著名，被稱為是二戰后德國經濟騰飛的“秘密武器”。所謂的“雙元制”，是指職業培訓要求參加培訓的人員必須經過職業學校和企業或公共事業單位等校外實訓場所兩個場所的培訓。“雙元制”職業教育不僅注重基本從業能力、社會能力，而且還特別強調綜合職業能力的培養。在“雙元制”教學體制下，學生和企業有了更多的交流機會，大大提高了培訓后就業的能力；同現行的偏重理論傳授的教學內容相比，以崗位要求為培訓目標的“雙元制”也更受企業的歡迎。目前深圳有多所職業院校，或直接與德國職業教育機構合作辦學，或者采取其他方式借鑒“雙元制”職業教育模式，將德國的“雙元制”與我國現行的現代學徒制相結合，為深圳培養具有國際視野、具備工匠精神的國際化復合型技能人才，做了積極探索。
深圳是制造業大市，深圳制造領跑全國。但近年很多企業反映職業教育滿足不了企業對高技能人才的需求。針對發展短板，深圳市委市政府將大力發展現代職業教育作為實施創新驅動的發展戰略、加快轉變經濟發展方式的重要手段，出臺了《關于加快建設現代職業教育體系的意見》等政策措施，加大職業教育的財政投入，全面引入職業教育發達國家的優質資源，與德國、瑞士等多個國家和地區的140多所高校簽訂了職業教育的合作協議，在全國率先實行了政府出資補貼、企業出場地、校企共建校外實習實訓基地的新模式。多措并舉，內引外聯，具有深圳特色的現代職業教育體系正在發育、成長、壯大之中。
深圳技術大學的成立，不僅提升了職業教育的學歷層次，也打開了技能型人才未來的上升空間；技能型人才職業“天花板”被打破，則有益于吸引更多學生報考職業院校，獲得更多社會認同。不過，與德國的“雙元制”相比，企業在職業教育中的作用還有很大提升空間。深圳可以在引導企業成為職業教育的“主角”方面先行先試，探索解決我國目前職業教育領域中政府熱，企業、社會冷困境的新路徑。（■深圳特區報評論員趙強）
