90后女教師莫詩(shī)敏：從生活中就地取材，線上教學(xué)就會(huì)很精彩
線上教學(xué)，讓我們收獲多多
“單說(shuō)教學(xué)上的工作量，上網(wǎng)課確實(shí)會(huì)辛苦些，因?yàn)楹⒆与S時(shí)都可能問(wèn)問(wèn)題，需要留意手機(jī)，改作業(yè)、備課也是，手機(jī)、電腦隨時(shí)會(huì)用到。”莫詩(shī)敏說(shuō)。
線上授課的第一周，她的語(yǔ)文課一周7節(jié)。2月20日市教育局發(fā)出給中小學(xué)師生減負(fù)的通知后，語(yǔ)文課減到一周3節(jié)。“我們做了問(wèn)卷調(diào)查，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、電腦危害健康，現(xiàn)在調(diào)整課程后，下午讓孩子自由選擇學(xué)習(xí)方式。”
本周起，該校四年級(jí)的語(yǔ)文課從上周的7節(jié)減少到3節(jié)。
因?yàn)榫W(wǎng)課，班里的學(xué)生有了很多新體驗(yàn)，比如嘗試自己做一頓飯，自制放大鏡，和父母一起運(yùn)動(dòng)鍛煉等。“有位學(xué)生寫了一篇講述他爸爸在抗疫一線忙碌工作的作文，發(fā)給我看讓我指導(dǎo)，后來(lái)作文在《晶報(bào)》上登了出來(lái)，我又把作文發(fā)到班級(jí)群里分享，讓大家學(xué)習(xí)這位同學(xué)，學(xué)習(xí)他爸爸這種舍小家顧大家的行為，很多家長(zhǎng)看到了都為他們點(diǎn)贊。”
“我任教3年多，可能適應(yīng)能力稍微好一些，沒(méi)有受到太多傳統(tǒng)授課方式的影響。”說(shuō)起上網(wǎng)課，她說(shuō)自己有信心。“剛開始，我會(huì)很著急，很想給孩子講更多的課本上的內(nèi)容，盡可能不耽誤孩子返校后的教學(xué)進(jìn)度。但經(jīng)過(guò)摸索實(shí)踐，我覺(jué)得在這個(gè)特殊期間，從生活中就地取材進(jìn)行教學(xué)，才是給孩子們最好的教育，我們的網(wǎng)課才會(huì)精彩。”
“觀瀾中心小學(xué)是我的母校，我的爺爺、媽媽和舅舅舅媽都曾在此任教。”94年出生的莫詩(shī)敏如今接過(guò)了家族的接力棒，她說(shuō)：“我希望疫情早日過(guò)去，希望能早日返回校園，我想孩子們一定會(huì)有很多有趣的故事，要跟同伴們分享。”
（作者：讀特記者王小虎）
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