讀特客戶端?深圳新聞網2021年7月28日訊（記者 梁榆其 馮牧原 實習生 陳美靜）近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》明確了全面壓減作業總量和時長，提升學校課后服務水平，全面規范校外培訓行為，提升教育教學質量，強化配套治理，提升支撐保障能力等減負任務和措施。

這項政策是否能落地？又是否能真正為學生減負？近日，深圳新聞網記者對家長們進行了街采，聽聽他們對這些問題的看法。

“這個政策應該還是比較難落實，出臺后一些課外培訓班還在開展。”魯女士說道。“如果課外輔導班都沒了，孩子面臨這么激烈的競爭該怎么辦？”劉女士也持相似的觀點，“有作業的時候孩子會主動學習，如果不讓留作業了，但考試還是要考，那孩子就不愿意沒有作業了。而且課外輔導班在一定程度上也為沒時間帶孩子的家長減輕了負擔。”

盛先生告訴記者：“政策的出臺會讓教育培訓機構面臨轉型關門的局面，從一定程度上給學生減輕了壓力。”然而，他同時表示，要想從根本上改變現狀還是有難度的。“教育體制的本質沒有改變，家長還是會焦慮，會想其他辦法讓學生提高成績。”

全先生則認為政策要從兩個方面來理解。“一方面，政策的出臺確實能夠給孩子減少一些負擔，但另一方面也會給家長增加負擔。因為有作業的話，孩子能夠提前學習，同時，作業也是對當天知識的鞏固，沒有作業孩子可能會跟不上學校的學習，家長就需要付出更多的時間和精力去輔導孩子。”

對于學生的課業壓力問題，袁女士說，“現在的孩子課業壓力確實有點大，一放學就回去寫作業一直寫到很晚。”對于如何給孩子減負，袁女士建議：“想要減負應該少布置一些作業，同時激勵孩子多看課外書，培養學生的興趣愛好。”陳女士則認為應該先從學生喜歡的學科著手，以此來帶動其他學科的學習。