讀特客戶端·深圳新聞網2021年9月28日訊（記者 梁榆其 曹園芳 陳彬）有的學生說，她是最懂學生的人，總能“一語點醒夢中人”；還有學生說，她就是個“太陽”，總能溫暖治愈他人。她就是公明中學英語教師陳競，一個給孩子們力量的“太陽女神”。

公明中學英語教師陳競正在接受深圳新聞網記者采訪。

“老師的第一要務是發現、托舉學生，發現是托舉的前提。”——這是陳競對自己的定位。她認為所有的學生都是優秀的，只是缺少了發現他們的眼睛。為此，陳競創建了師生雙選心靈導師制，以促進每一個老師都能夠被孩子信任和依賴，為每一個孩子私人訂制關愛。

執教31年，陳競一直實踐著自創的3E教學模式（Enjoy teaching & Enjoy learning，Enjoy growing together），即幸福教、快樂學、共成長，并形成了豐之以“欲”、授之以“漁”、助之以“越”、獲之以“魚”的4Y教學風格。她從激發興趣入手，帶學生“樂學”；指導學法，保證他們“善學”；發掘潛能，幫助他們“優學”；促進發展，讓他們“成（于）學”。

陳競與她的學生們。

在成為老師不久時，陳競就下定決心，要讓學生在課堂上學到知識的同時，更能學的開心。為此，陳競將音樂帶入她的課堂，通過將耳熟能詳的中文流行歌曲填入英文歌詞的方式，讓學生輕松快樂的學英語，將知識點記得更加牢固。

陳競告訴記者，改變歌曲的靈感來自于她的父親。“我爸爸一名是小學數學老師，小時候我就在二胡聲中背誦數學公式。這種邊學習邊唱歌的學習方式讓我覺得是一種很好的體驗，我的數學成績也是最好的。”

陳競改編的第一首歌曲是當時正流行的《虹彩妹妹》。流行歌、熱歌、新歌充斥著陳競的課堂，她和學生前前后后共自編了近百首英文速記歌，這些歌都用來記憶、練聽力、學語法等。陳競高告訴記者，甚至有些畢業了29年的學生在聚會時還會唱她改編的英語速記歌。

“家庭是孩子賴以成長的土壤，家庭教育就是‘培根’教育。”在擔任班主任期間，陳競對班級里每位學生的家庭情況了如指掌。為了幫助更多學生解決家庭矛盾，陳競考取了國家家庭教育指導師培訓師。

除了幫助在校學生外，陳競還走入社區，培養了一批家庭教育指導師，在全市率先開發《心理班會課》系列課程，開展了近百場家庭教育講座，指導幫助數萬學生健康成長。“讓學生樂學善學、自主成長、幸福成人，是我的教育理想。”陳競說。

陳競在2021年光明區教育系統“年度教師”評選決賽（由陳競老師供圖。）

展望未來，陳競說她會繼續尋求新的突破，繼續完善和推廣3E教學模式，繼續在家長和孩子心中“播種太陽”，讓每一個孩子都能自帶光芒、熠熠芬芳。“我始終堅信，‘達人方能更好地立己’，而教育是最好的‘立己達人，教學相長’的大舞臺。”

陳競帶領團隊在光明區教工合唱比賽中獲一等獎。