【編者按：自1984年以來，中國化學會連續每年組織了全國高中學生化學競賽活動，旨在普及化學知識，鼓勵青少年接觸化學發展的前沿，了解化學對科學技術、社會經濟和人民生活的意義。南科大附中高級教師、化學學科中心主任、國家化學奧林匹克競賽金牌教練廖春泉老師與您分享，學習化學競賽是一種怎樣的體驗又有怎樣的意義。（聲明：本文內容僅代表作者觀點，不代表讀特客戶端·深圳新聞網立場。）】

學化學競賽，揚奧林匹克精神

南科大附中化學學科中心主任、國家化學奧林匹克競賽金牌教練 廖春泉

化學競賽的意義

從某種意義上來說，現代科學和人類社會發展至今，化學已經成為一門中心學科。大到浩瀚宇宙、航空航天，小到油鹽醬醋、衣食住行，無不相關。初中化學教授的是基礎性和科普性的知識，進入高中后，隨著學生化學知識的不斷增多，除了完成學業考試外，還應當注重培養化學素養。學生在參與化學競賽培訓和比賽的過程中，不但要具備奮勇拼搏、永不放棄的意志品質，更要以“相互理解、友誼、團結和公平競爭”的奧林匹克精神要求自己。

給常規學習打開另一扇窗

興趣是最好的老師。化學競賽具有競爭性、創造性和以興趣為導向的特點，符合中學生心理。堅持化學競賽的學習，積極參與，是一個興趣與愛好、興趣與熱情、興趣與主動性同在的過程。在高中化學基礎知識以外，學生還能夠學習到大學無機化學、基礎有機化學，分析化學以及結構化學等。在課堂上，能夠和金牌教練、專家教授面對面交流；還能接觸國家范圍內各知名教授；在學習上，除了書本知識，還能夠開展豐富的化學實驗，充分享受貫通培養的資源。

給你一個強大的內心

競賽活動和競技體育一樣，要有強烈的競爭意識，有不服輸的精神，必須好強而不逞強。競賽要有適度的自信心，而不是夜郎自大、盲目樂觀、及時調整競技狀態，抑制臨考前的緊張情緒，懷著相信天下的事都可以做好的信念，從點滴做起，持之以恒，直至成功。化學競賽活動可以培養學生追求科學、百折不撓的精神品質，為學生未來的發展奠定良好的心理基礎。

給你更多的選擇

新一輪的高考改革實行3+1+2的選拔方式，物理和化學組合成為大多數專業的首選，其中化學占到了60.87%，其重要性不言而喻，化學競賽的學習可以使學生在備戰高考的過程中收獲更為廣闊的學科視角，加深學生對化學學科的理解。強基計劃和綜合評價是很多大學選拔生源的一種方式，對于強基計劃和綜合評價的校考而言，不學習競賽，就失去了強有力的支撐，很難取得優異的成績，化學競賽的學習經歷，會給學生的升學之路提供更多可能性。

【關于作者】

廖春泉，有機化學碩士，中學化學高級教師，南方科技大學附屬中學化學學科中心主任，化學奧林匹克競賽國家金牌教練，大連市骨干教師，遼寧師范大學專業碩士生導師，教師資格考試大連區面試官，遼寧省高考命題學科秘書候選人，大連市中小學高級教師職稱評委庫成員，中學生涯導師。曾獲遼寧省五一勞動獎章，大連市五一勞動獎章，大連市三好班級班主任，主持中國化學會國家級重點課題一項，省課題一項，參與課題八項，國家級優質課四節，因競賽工作突出受到中國化學會表彰（16次），輔導學生中50人獲省級一等獎，二等獎若干。

文字整理：曹園芳