讀特客戶端·深圳新聞網2022年2月28日訊（記者 陳彬）網課焦慮？單調乏味？疫情“停課不停學”如何做到“減負不減質”？深圳二實“線上學堂”，不僅僅滿足于“開足開齊”課時，更注重于讓每一位學生“學會學好”，努力讓學生“想學、學會、會學、還想學”，確保線上教學“輕負高效”。
讓我們一起走進二實線上課堂，感受線上教學的精彩紛呈，歡樂不斷。
趙婉茹同學制作的提取DNA實驗
八仙過海顯神通，別樣精彩激興趣：讓學生想學
為了讓學生排除干擾，更開心的聚焦在線學習，學校和老師們各顯神通，采取多種方式激發學生興趣，提振學習信心，讓學生想學。
01心理建設不可少，網上聯歡搞起來
學生處組織心理健康講座，為同學們消除焦慮，舒緩壓力，建立健康陽光心態，培育居家網課信心。關注學習，更關注你！
02居家也能做家訪？視頻交流一對一
初一（3）班林佳玲老師為了及時了解學生上網課情況，與學生交流談心，從周一開始陸續跟每一位學生視頻，鼓勵學生，為學生加油。
03教學節奏巧變換，花樣網課激學趣
變換教學節奏，牽引學生緊跟教師步伐，開啟知識發現探索之旅，讓學習過程有趣，讓學生適應網課，進而享受網課。
教師奮勇游書海，學生爭先泛輕舟：讓學生學會
扎實做好常規，廣泛調用資源，鼓勵自備教具，討論互動參與，云端相伴自習，每一個環節求精務實，老師的精心準備為學生提供最好的學習服務，減輕學生負擔，讓學生輕裝上陣聚焦學習，輕松學會。
01教學常規不打折，各司其職做服務
關注學生，保證質量。為保證線上教學質量，學科老師各司其職負責本班教學，不搞“大課”，確保關注到每一位學生。
集體備課，適時調整。學科集體備課正常進行，備課組長負責組織學科老師根據學生網課學習實際情況修訂調整教學計劃。
每課必巡，如實反饋。建立教學處-年級-班主任-科組長-備課組長五級巡課制度，確保線上教學正常運行。網課巡查不擾眾，排憂解難搞服務，優課好課做推廣。
02網絡資源調用快，討論互動參與多
發揮網課的優點，快捷調用網絡資源，學生討論充分，師生互動頻繁，學生參與度高，知識掌握更牢。
03自備教具用起來，課堂氣氛活起來
紙上手寫投影、小白板上演算……老師們開動腦筋，自備、自制教具，更直觀更生動地呈現教學過程，幫學生理解知識脈絡，方便學生輕松掌握知識。
04相約云端自習室，陪你一起來學習
高二2班班主任朱雪蔚老師對班級發出晚修倡議，同學們每晚7:00-9:30可自愿在騰訊會議上線，靜音開攝像頭“面對面”模擬自習，相互鼓勵、相互約束、相互監督。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行：讓學生會學
如何由學會到會學？老師教知識，更要教授方法，筆記、糾錯、提前預習、及時鞏固，溫故知新，一樣也不能少。
“網課學習如何提高效率”同學們各有妙招：
初三（2）班趙梓銘：首先網課需要自律，我的建議就是上課時把手機放到自己視野外的地方。二是不要過分依賴網課，網課上做的題是跟著老師的思路，而考試可沒有老師引導，網課不是看了就會，要加上復習，要堅持獨立完成作業，發揮作業的檢驗、鞏固作用。三是保證互動交流性，課堂上要多舉手多發言，保持思維的參與。
初三（2）班肖瑾煊：一是認真聽講、討論區積極回答問題與老師互動，課堂上不開小差，即使無法面對面交流我們也要做到自律，這樣才能有強大信心面對中考。二是課后作業極其重要，它們是檢測我們知識點是否掌握的工具，必須認真對待作業并且做到保質保量，當有不會的問題也應該及時給老師反饋。作業完成后，將一天學到的知識進行總結，形成一個連貫的知識體系。
初三（8）班羅銘杰：1．要有一個良好的作息習慣，早睡早起，均衡飲食，堅持鍛煉。每天盡可能早休息，以健康強壯的身體，良好的精神狀態迎接新一天的學習。2．每天進行早讀，用大聲朗讀喚醒仍帶著睡意的自己，能更清醒地進入狀態。3．更多地參與課堂互動，最新使用的騰訊會議功能豐富，可直接與老師視頻連麥，可以與同學們直接討論，更好地了解知識。4．認真完成課后作業，不能應付作業，檢測當天的學習成果，每一道題都經過細選，認真回答，有疑必問。5．給自己立一個小目標或設置一位競爭對手，給予自己向上的動力，讓網課變成一次小競賽，比誰的效率更高，完成質量更好。
初三（6）班趙雅淇：就我看來，網課提升效率的最佳方式是把自己當成在學校學習。1．作息時間應該盡量靠攏在學校的時間，爭取做到早睡早起，為上午的課程準備良好的狀態。中午盡量午睡，養精蓄銳。2．上課時應該換衣服而不是穿睡衣，穿睡衣容易讓自己變得疲怠，難以進入學習狀態。
3．上課期間最好不要把手機放在身邊，也不要電腦或者平板上“多開”其他網站，如果不能提升自己的自制力，就盡量避免外界的誘惑。4．上網課比較傷眼，所以課間我們應該離開電子產品進行遠眺等活動，大課間和體育課也要認真上，身體休息好了自然精神也好，學習就會更加專注。也會給體育中考增加助力。
5．以下是我個人的經驗不一定適合所有人。我個人更喜歡在有適當聲音的環境下學習就是俗稱的白噪音，所以我們可以聽一些舒緩的音樂或者重復的雨聲之類（當然有些人可能覺得犯困因人而異）6．極強的自我管理能力和對于夢想的堅定信念。只要堅持，大家一定會在通往成功的路上越走越遠。
初三（7）班朱詩雅
一、羅列、勾劃作業：把每天的作業羅列下來，完成一項，勾一項，防止遺漏。二、知識框架：整理筆記時切分成幾個模塊，按照老師的ppt再細分，有利于知識的歸類。三、回顧、做題：做作業之前，先把科目的上課知識點回顧一遍，再做題，其實這樣比直接做題效果更好。四、小技巧——番茄鐘：可以自己設置類似番茄鐘之類的鬧鐘，在1h或30分之內做完某科作業，中間不許走神，完成任務了再休息。五、睡前檢查：在重新檢查一下作業和知識點，確認無遺漏。Tips:整理桌面：桌面上最好不要堆滿書和零食，這樣很容易走神，可以試著把桌面清空。
自己動手，學以致用。網課也能做實驗，學生自己設計動手參與，深刻理解知識內在結構與原理，再準確的重現，讓知識變得鮮活而有生命力。
高二（2）班潘文淵老師提倡學生進行生物實驗，并且錄制實驗視頻。網課時播放學生自制的實驗視頻供大家學習、評鑒，加深知識理解，促進大家提高。
知識薈萃大舞臺，創新作業成果展：讓學生還想學
組織互動討論，讓學生動起來，參與知識獲取的過程，課堂也是優秀作業秀，學生有更多機會展示自我。成功的體驗和進步的喜悅，讓學生學了還想學，形成持續高效學習的良性循環。
云端班英語老師黃奕華提前一天布置作業：根據課文內容用英語簡短描述一個人，拍成視頻上交。精心挑選優秀視頻作業在課堂上播放給大家觀看學習。調動了學習積極性，提高了課堂參與度。視頻內容貼近課文和同學們的生活，其中一位女同學描述冬奧會運動員的視頻異常火爆，獲得同學們青睞點贊。
高二（5、10）班詹燕娟老師布置的課后作業“寒假期間我最關注的時事熱點”，通過接龍的方式提交，引導大家關心時事，關注周圍的世界，形成自己的思考，在完成作業中進行練筆，同時也能方便的看到同學們在關注、思考什么，在相互交流中學習與提高。一次作業提交的接龍，就是一次作業的公開展示，因此同學們越發認真，很多觀點深刻而新穎，不乏真知灼見。這種作業方式也相當于匯聚大家的力量完成素材的積累。真是太棒了！
創新源自專注，專注鑄就成長，樸實的二實教師用實在的創新開啟了學生別樣的線上學習之路！深圳二實的師生快速適應線上教學，創新挖潛，把線上學堂變成教具研發試驗田，師生云端聯歡會，知識薈萃大舞臺，創新作業成果展。