讀特客戶端·深圳新聞網2022年9月12日訊（記者 曹園芳）近日，南山實驗教育集團前海港灣學校第四屆“愛?起航”故事講述會翩然而來，老師們講述自己的故事，慶祝屬于自己的節日，從“初心”到“使命”，從“挑戰與擔當”到“蛻變與成長”，老師們聚焦教育工作中的感人細節，分享三尺講臺的感人點滴，全校師生相聚云端，共赴一次愛的旅程。

本屆“愛?起航”故事講述會上，前海港灣學校不同年級、不同學科的老師，以自己的感人故事，展示了愛的經歷與過程，表達了港灣人對愛的追求。

故事講述會現場（前海港灣學校供圖）

記者從講述會上了解到，在南山實驗教育集團的大力推進和羅朝宣校長的全力支持下，“南山實驗讀寫課程”項目在港灣傳承發展。港灣讀寫實驗團隊帶著一年級小萌娃，年級整體推進，用了一年時間，讓每個港灣的孩子獲得“讀寫實驗”的快樂，并取得了累累碩果。用智能培養智慧，二年級讀寫實驗團隊在陶紅霞老師的帶領下，王琳老師、栗子然老師和龔彥滇老師通過列舉數據、展示作品，回顧了學生成長、家校共育的感人故事。“疫情不是詩，醫護人員的默默守護才是詩”，讀寫實驗團隊以詩為媒，帶領孩子將生命教育浸潤在詩歌課堂里。

秉持著“傳承與創新”的港灣文化基因，樊旭老師帶領數學備課組變革集體備課模式，采取了 “分層教學、先學后教”的教學組織形式。扎實的教研是保證教學質量的關鍵，也帶動著團隊的伙伴迅速成長。楊宇瀚老師和李永輝老師作為新崗教師，分享了線上教學的心得與收獲，并就年輕教師如何培養良好的師生關系等話題，分享了他們收獲大批學生“粉絲”的小妙招。

如勤務員一樣細心，像偵察兵一樣敏銳，更似突擊隊一樣迅速有力。溫馨老師和黃藝老師分享了網課期間班主任和科任老師的感人故事。付出皆會有回報，在班主任的一路關心和守護下，中考捷報頻傳。正副班主任與科任教師攜手聯動，穩扎穩打，為孩子們追尋夢想保駕護航。作為九年級蹲點行政、年級長，楊丹妮老師表示：“九年級團隊全體教師有能力、有信心、有責任接過愛與夢想的中考接力棒，助力孩子們追夢、圓夢！”

如何教會孩子擺脫壞情緒，尋找快樂的密碼，心理老師有一套獨門絕技。秦梓羚老師、付琳倩老師為全場帶來《點亮心燈，守望成長》的故事。全心全意走進孩子，傾聽他們的心聲，將心理課設計成真正貼近孩子生活的充滿趣味的“心動課”，構建了港灣心理成長的階梯課程。作為港灣心理小屋的大管家，她們通過線上線下相結合的方式溫暖孩子的心靈，守護孩子的成長，“生命的意義是成為自己，我們希望看到孩子們能做自己情緒、自己命運的主人，昂首奔赴屬于他們的世界和未來。希望家長們給孩子們更多微笑、更多擁抱，直到有一天我們可以一起，站在他們的身后，目送他們，活出生命的美好燦爛。”

“港灣一路走來，創造了很多奇跡，因為港灣的老師們心懷愛與夢想。愛不需要豪言壯語，愛是涓涓細流，港灣的每一位老師都深沉地愛著每一個孩子，愛著我們的學校，愛著我們的教育，愛著我們的國家。我們要用愛與夢想為孩子們探索一條光明之路。愛就是真心地理解，真情地接納，站在孩子的視角去看世界，蹲下身來與孩子說話。”前海港灣學校校長羅朝宣在致辭中希望港灣的家長能夠愛孩子，會愛孩子，讓孩子感受到愛，陪伴孩子們，做好孩子的榜樣，希望參與教育的每一個人都能用愛點燃孩子的夢想。