深圳新聞網(wǎng)訊 （尋找鵬城最美教師系列采訪記者 李欣盈）徐姍姍，深圳市南山區(qū)“中青年骨干教師”、陽光小學數(shù)學教師。一頭簡約的短發(fā)，一副金屬框眼鏡，身著素色襯衫，干練是徐老師給記者的第一印象。十五年來，徐姍姍老師一直秉持著責任心教學，她說，作為一名優(yōu)秀教師除了要具備良好的素質(zhì)與能力，最重要的還要具備責任心，憑借著這顆責任心才會毫無保留的為教學奉獻。
培養(yǎng)班風有高招
對于教師如何培養(yǎng)良好班風的問題，擁有八年班主任工作經(jīng)驗的徐老師認為，教師應(yīng)該做到三點，首先要有足夠的耐心，尤其針對小學生，因為小學生更難管理，一些壞習慣會反復出現(xiàn)，因此需要老師反復糾正。
老師們也應(yīng)做到公平公正，這樣才會得到學生的信服與尊重，良好的班風才會逐漸培養(yǎng)起來。“如何讓學生感覺到老師的公平與公正,比如學生之間出現(xiàn)打架之類的矛盾,我總結(jié)的是,一定要耐心聽完學生的話,不要武斷的處理問題,多方聽取意見,全方位的了解事件,才能更好的去裁決。”
徐老師還說道,讓學生之間產(chǎn)生競爭意識和責任意識也是培養(yǎng)良好班風的重要舉措。“我把班級分成了很多個小組,然后制定了評分體系,我會根據(jù)學生表現(xiàn)及成績對其所在小組加分或扣分,學生因此會產(chǎn)生對自己小組負責的意識。”
徐姍姍表示,通過以上舉措,她的班級風氣有很大的提升,并且受到了很多老師的贊許。
落實知識點、分組學習 提高學生成績
“小學數(shù)學知識點不多,而且難度不算大,但我會保證所有同學的作業(yè)一個一個過關(guān),這不僅僅是批改他們的作業(yè),每次批改過后,我會讓全班同學做訂正,并且每一個學生都要把訂正拿來給我看。”徐老師神情認真,記者能感受到,這是一位很負責并且很嚴格的優(yōu)秀教師。
徐老師還表示,她很注重小組合作的學習模式。部分學生比較靦腆,不敢在大的場合發(fā)表自己的想法,但在小組討論中,他們的緊張感就會得到緩解,這種模式能夠很好的激勵學生表達自己的意見和觀點,這對提高他們的成績也是很有幫助的。
責任心“作怪” 提前結(jié)束產(chǎn)假
當記者問及光榮事跡時,徐老師略顯羞澀,她認為唯一值得提一提的就是,當年產(chǎn)假未休滿,提前一個多月就回歸到繁忙的工作中了。“那時候我還是辦公室主任,這個崗位不能缺人,工作更不能隨便交接,也是本著一顆責任心,當時也沒想什么,不顧家人反對,就回到學校了。”
徐姍姍老師和記者談得甚歡，采訪中記者感受到她對教師職業(yè)的喜愛，以及對工作的責任感。她說，孩子們都是天真的、純良的，只要真心對待他們，他們就能感受的到，然后就會用真心回饋于你。“自從身為人母后，我變得更加喜歡孩子，然后對學生負責的認識認識也越來越強了，當老師真的全憑一顆良心工作。”
注：“尋找鵬城最美教師”人物風采展示大型公益活動已展示“鵬城最美教師”風采為主題，傳播正能量，弘揚人民教師“教書育人、愛崗敬業(yè)、勇于擔當”的高尚師德，樹立榜樣的力量,展示當代教師陽光美麗、無私奉獻的大美形象。
